În urma rezultatelor slabe obținute la simularea Evaluării la română, Inspectoratul Școlar din București propune cinci minute de gramatică și cinci minute de lectură înainte de fiecare oră de limba română pentru elevii de clasa a opta din școlile cu media notelor sub pragul de 7. Elena Ștefan, purtător de cuvânt al Inspectoratului Școlar al Municipiului București, a explicat că aceste cinci minute de gramatică fac parte dintr-un plan mai amplu care speră să ajute elevii să ia note mai bune la română în vară. Acestea constau în activități de gramatică și exerciții de identificare a informațiilor esențiale în fragmente de text mai scurte. Cu toate acestea, specialiștii în Educație consideră că această măsură vine prea târziu și nu va avea un impact semnificativ asupra performanțelor elevilor. "Mi se pare un act de a fi bifat într-o serie de birocrații. Așa ceva nu are cum să fie asimilat consistent, profund, de acum și până în vară", a declarat Marian Staș, specialist în Educație. Chiar și profesorii de limba română sunt reticenți în privința acestei măsuri. Adina Papazi, profesor de română, consideră că acești cinci minute de gramatică nu vor putea concura cu cele cinci ore în care elevii folosesc telefoanele și stau în fața ecranelor, o problemă cu care această generație se confruntă din ce în ce mai mult. Andreea Bodea, director al Colegiului Național "Ion Luca Caragiale" a adăugat că, în opinia ei, cele cinci minute nu vor face diferența atât de mare încât să contracareze golurile existente la nivelul cunoștințelor elevilor la limba română. Potrivit rezultatelor simulării Evaluării, 3 din 10 elevi nu au obținut nici măcar nota 5 la proba de limba română, iar în București, 7 din 10 nu au reușit să aleagă forma corectă gramaticală a unor cuvinte precum "bineînțeles" sau "a înota". Aceste date îngrijorătoare demonstrează că este necesară o intervenție mai amplă și riguroasă în sistemul educațional pentru a îmbunătăți performanțele elevilor la limba română.